Projekt współfinansowany ze środków europejkich w ramach programu Leonardo da Vinci
pażdziernik 2005 - kwiecień 2008

Strona internetowa projektu

Koordynator projektu: Centre for Research and Technology Hellas (CERTH) Grecja

Technologie informatyczne odgrywają coraz większą rolę w procesie nauczania, także w dziedzinie kształcenia zawodowego. Ostatnia dekada przyniosła niezwykle dynamiczny rozwój tzw. „technologii mobilnych” (mobile technology), czyli urządzeń przenośnych takich jak telefony komórkowe, laptopy i palmtopy. Pozwalają one na błyskawiczny dostęp do informacji przełamując ograniczenia jakie stwarza miejsce i czas nauki czy pracy. W odpowiedzi na ten technologiczny przełom pojawiają się próby wykorzystania dostępnej technologii w procesie dydaktycznym – instytucje szkoleniowe oferują tzw. „elearning-services” szczególnie przydatne dla „mobilnych” grup studentów czy pracowników. Próby te zostały docenione w strategicznych dokumentach unijnych (eg. e-Europe Action Plan) oraz są szeroko dyskutowane na międzynarodowych konferencjach. Projekt SMILE włącza się w ten kontekst, nie tyle teoretycznie - stawiając kolejne tezy w debacie, co praktycznie - poprzez opracowanie konkretnych modułów dydaktycznych dla osób, które ze względu na charakter pracy, miejsce zamieszkania lub styl życia, nie mogą lub nie chcą brać udziału w szkoleniu stacjonarnym. Grupa partnerska projektu została skonstruowana tak by zapewnić współpracę wszystkich kluczowych sektorów biorących udział w tworzeniu innowacyjnych zastosowań technologii mobilnych w edukacji – jest w tej grupie naukowy instytut badawczy, autorzy interfejsów gier i programów komputerowych oraz instytucje edukacyjne.

Główne cele projektu to:

▪ dokonać systematycznego studium istniejących modeli nauczania wykorzystujących technologie mobilne i ich faktycznej przydatności
▪ wskazać techniczne i dydaktyczne wymagania jakie spełniać muszą programy edukacyjne tworzone z wykorzystaniem technologii mobilnych
▪ stworzyć modelowe moduły dydaktyczne w wybranych dziedzinach wykorzystując międzynarodowe standardy (IMS Learning Design, IMS Content Packaging, SCORM v 1.2), co pozwoli na ich przetestowanie i wykorzystanie przez różne grupy użytkowników
▪ udostępnić narzędzie (authoring tool) pozwalające na tworzenie własnych modułów dydaktycznych przez instytucje szkoleniowe
▪ dokonać gruntownej ewaluacji powyższych zastosowań poprzez pilotażowy program szkoleniowy

Rolą EST w projekcie jest ewaluacja pilotażowych aplikacji wspólnie tworzonych przez grupę partnerską. Interesują nas w szczególności te moduły dydaktyczne projektu, które wspomagają nauczanie języków obcych młodzieży.